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Investigadores / Perfiles

Fernández Valverde, Yolanda

Aprendizaje competencialdidáctica de la Historiaescuela ruralInvestigación e innovación educativaRecursos didácticos digitales

Perfiles académicos

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Yolanda.Fernandez@uclm.es

Biografía

Yolanda Fernández Valverde es funcionaria de carrera del Cuerpo de Maestros desde 2007, profesora-tutora con venia docendi en el Centro Asociado de la UNED de Cuenca y profesora ayudante doctora de Historia Moderna. Imparte las asignaturas Historia y su Didáctica en la Facultad de Educación, e Historia del Mundo Moderno en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de Cuenca, donde actualmente desempeña responsabilidades de gestión como vicedecana de Estudiantado y Movilidad.

En cuanto a su formación académica, es licenciada en Humanidades por la Universidad de Castilla-La Mancha, maestra en Educación Especial por la misma universidad, graduada en Educación Primaria por la Universidad Isabel I, máster universitario en Métodos y Técnicas Avanzadas de Investigación Histórica por la UNED y doctora en Historia Moderna por la Universidad de Castilla-La Mancha, con mención cum laude.

Es miembro del equipo de trabajo de la plataforma digital https://www.modernalia.es/ y del Seminario de Historia Social de la Población (SEHISP-UCLM). En este último, participa en diversos proyectos de investigación y ha codirigido proyectos de innovación docente. Asimismo, ha intervenido en seminarios, talleres, cursos, jornadas y congresos como integrante de comités organizadores, secretaria, coordinadora de mesas y ponente.

Su investigación y sus publicaciones se centran en la historia social y de la familia en la larga duración, entre los siglos XVI y XIX, con especial atención a las élites y los grupos de poder. Asimismo, desarrolla líneas de trabajo vinculadas a la didáctica de la historia, al uso de recursos digitales en el aula y a la innovación educativa.

Participa activamente, como miembro del equipo de trabajo, en las actividades de transferencia vinculadas a la escuela rural de la Cátedra Diputación de Cuenca-Oportunidades para el Reto Demográfico de la Universidad de Castilla-La Mancha. Asimismo, en el proyecto “ItineraSTEAM: Feria rural de ciencia”, desarrollado en colaboración con los Colegios Rurales Agrupados de la provincia de Cuenca. En el marco de ambas iniciativas, su labor se centra especialmente en la didáctica de la historia y en el desarrollo de metodologías innovadoras para acercarla al alumnado de manera significativa, participativa y conectada con su entorno, prestando especial atención a las características y necesidades propias de las aulas multinivel de la escuela rural.

Grupos de investigación

Seminario de Historia Social de la Población (SEHISP) https://sehisp.uclm.es/

 

Proyectos de investigación

  • Participación en: ItineraSTEAM: Feria rural de ciencia FCT-23-19253. Entidad: FECYT- Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Duración: 01/09/2024-31/08/2025.
  • Participación en: ItineraSTEAM+: Feria rural de ciencia con referencia FCT-24-21256. Proyecto coordinado UCLM-UNIZAR-UB. Entidad: FECYT- Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Duración: 01/09/2025-31/08/2026.
  • Participación en: Familia, dependencia y conflicto en España, 1700-1860. 1700-1860. proyecto referencia pid2024-
    159231nb-100 financiado porMICIU/AEI/10.13039/501100011033 y porFEDER/UE.
  • Participación en: Curso de vida, dependencia e Historia de Castilla-La Mancha, ss. XV-XXI. UCLM. 2025-GRIN38529. Duración: 01/09/2025 31/08/2028 

Publicaciones relevantes

  • Taller literario dentro de la programación de Lengua y Literatura de 6º de Primaria. Ed. Edita, 2017.
  • “Didáctica de la historia de las mujeres. Trayectorias, reproducción social e hipergamia (Toledo-Oviedo, siglo XVIII)”, en X Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano, Murcia, 2021.
  • “La plataforma digital Modernalia como recurso para la enseñanza de la Historia Moderna”, en Jara Fuente, J. A. (Coord.): Enseñar historia: Ensanchando el aula, estrategias y escenarios docentes, UCLM, 2023, pp. 43-58.
  • “Aproximación a la investigación histórica en el aula desde entornos digitales”, en García González, F., Gómez Carrasco, C.J., Cózar Gutiérrez, R., y Martínez Gómez, P. (Coords.): La Edad Moderna y la Enseñanza Secundaria. Recursos análisis y formación, Universidad de Castilla-La Mancha, 2024, pp. 49-55.
  • “Recursos digitales e innovación para la enseñanza de la Historia Moderna: Modernalia", en Chicharro Higuera, J. M., Diaz de Mera Morales, M. Y., Soriano Pérez, M. A., y Hervás Lucas, R. (Eds.). (2025). Experiencias de Innovación Docente en la Enseñanza Superior de Castilla-La Mancha, UCLM, 2025, pp. 205-206.
  • "El uso de Modernalia en el aula: una metodología didáctica de carácter competencial", en Cózar Gutiérrez, R. Enseñar Humanidades en Educación Secundaria. Innovación y formación del profesorado, de la monografía Las Humanidades y la Enseñanza Secundaria en Castilla-La Mancha, UCLM, 2026, pp. 93-96

 

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