López González, Ángel
Biografía
Profesor Titular de Universidad en la Facultad de Enfermería de Albacete (UCLM). Imparto docencia en el Grado de Enfermería, y Máster en Formación Permanente en Enfermería de Urgencias, Emergencias y Situaciones Críticas. Académico de número de la Academia de las Ciencias Enfermeras de la Comunidad de Madrid.
Director del grupo de investigación en Actividades Preventivas en el ámbito universitario de Ciencias de la Salud. Las líneas de investigación del grupo son epidemiología, salud cardiometabólica, reanimación cardiopulmonar a adultos y niños y cáncer.
Desde el año 2022 IP el proyecto “Enseñanza de RCP en el ámbito educativo y municipal” en la provincia de Albacete, así como el proyecto de innovación docente “Formación de formadores en Reanimación Cardiopulmonar a docentes de Centros de Educación Infantil y Primaria. Proyecto de aprendizaje servicio.
Titular del Modelo de utilidad “Salvando a Llanetes”, una innovación docente y social que permite la enseñanza de RCP en población infantil a través de un simulador accesible, amigable y de bajo coste.
Grupos de investigación
Grupo de actividades preventivas en el ámbito universitario de ciencias de la Salud (GAP-CS)
Proyectos de investigación
Enseñanza de RCP en el ámbito educativo y municipal "2025". Diputación de Albacete/Universidad de Castilla-La Mancha.
Calidad de la Reanimación Cardiopulmonar básica en media y gran altura, con y sin acondicionamiento. (SBPLY/23/180002/000107) Agencia de investigación e Innovación de Castilla-LA Mancha / Fondo Europeo de Desarrollo Regional, Programa Operativo de Castilla-La Mancha 2021-2027. (2025-2027)
Higher education as a driver in the humanisation of pediatric pain care (HUPEDCARE). Comisión europea (education, audiovisual and culture executive agency) (2024-2027)
Integración de ciencias aplicadas para la formación en soporte vital básico ( FOR_VIDAS). Plan estatal de investigación 2024-2027 Proyectos de Colaboración Público-Privada 2024 (2025-2028)
Publicaciones relevantes
López González, A., Rabanales Sotos, J., Leitón Espinoza, Z. Villanueva Benites, M. E. (2021). Reanimación cardiopulmonar básica y desfibrilación externa automatizada: Salvando a Llanetes. Innovación en la enseñanza de RCP a niños. Universidad de Castilla-La Mancha–Diputación de Albacete.
Urbina, Y. E., Leitón, Z. E., López-González, A., Rabanales Sotos, J., Silva, A. R. F., & Fhon, J. R. S. (2022). Development and semantic validation of an instrument for the assessment of knowledge and attitudes towards cardiopulmonary resuscitation in adolescents. Investigación y Educación en Enfermería, 40(1), e15.
López-González, Á., Rabanales-Sotos, J., Urbina-Rojas, Y., Leitón-Espinoza, Z. E., Gómez Luján, M. P., García-Alcaraz, F., & Capa-Luque, W. (2025). Validation, invariance, and reliability of instruments for the assessment of knowledge and attitudes toward cardiopulmonary resuscitation in Peruvian children and adolescents. Children, 12(6), 697. https://doi.org/10.3390/children12060697
Alves Lima, G., Silva Ventura, M. W., Aquino Carneiro, T., Teixeira Lima, F. E., Amorim Lessa Soares, P. R., Gomes Ribeiro, S., Cavalcante Martins, M., Cendejas Medina, L. A., & López González, Á. (2025). Educational strategies and technologies for promoting knowledge, attitude, and practice of children on cardiopulmonary resuscitation: A systematic review. Journal of Pediatric Nursing, 83, 118–128. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2025.04.032
Pérez-Pozuelo, J. M., Crespo-Cañizares, A., Hernández-Iglesias, S., García-Magro, N., López-González, Á., Lopezosa-Villajos, V., Hermida-Mota, M., & Gómez-Cantarino, S. (2025). Origins and previous experiences from a gender perspective on the perception of pain in nursing students: Study protocol. Healthcare, 13, 2276. https:// doi.org/10.3390/healthcare13182276