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Investigadores / Perfiles

Ramos Pardo, Francisco Javier

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Perfiles académicos

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FranciscoJ.Ramos@uclm.es

Biografía

Associate professor of Theory and History of education. He has been teaching at UCLM (Spain) since 2007. Research Master’s in social research and local development. He has a Degree in Pedagogy and a Degree in Didactics in Higher Education. Research interest: Citizenship education: sustainable education, gender education, intercultural education, critical thinking. Educational technology and educational change.

Disciplines: Educational Policy; Educational Theory; Qualitative Social Research; Social Policy; Social Theory; Educational Technology

Grupos de investigación

Proyectos de investigación

Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (PID2022-137033NA-I00)

Publicaciones relevantes

1. Ramos-Pardo, F. J., Calderón-Garrido, D., & Alonso-Cano, C. (2023). Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de COVID-19. Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e29903. https://doi.org/10.14201/eks.29903  A Systematic Review of the Educational Use of Mobile Phones in Times of COVID-19

2. Mellado-Moreno, P. C., Sánchez-Antolín, P., Ramos-Pardo, F. J., & Blanco-García, M. (2023). Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado. Revista Fuentes, 25(2), 206-215. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.21989  Materiales didácticos digitales en Educación Infantil desde la perspectiva del profesorado

3. Mellado-Moreno, P. C., Patiño-Masó, J., Ramos-Pardo, F. J., & Estebanell-Minguell, M. (2022). Discursos en Facebook y Twitter sobre el uso educativo de móviles en el aula. Revista Latina de Comunicación Social, 80, 225–240. https://doi.org/10.4185/rlcs-2022-1541  Discursos en Facebook y Twitter sobre el uso educativo de móviles en el aula

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