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Investigadores / Perfiles

Solano Pinto, Natalia

competencias socioemocionalesevaluación psicológicaimagen corporalprevención y promoción de la saludtrastornos conducta alimentaria

Perfiles académicos

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Natalia.Solano@uclm.es

Biografía

Natalia Solano Pinto es Licenciada y Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Neuropsicóloga Clínica, Psicóloga General Sanitaria y especialista en la intervención de la ansiedad y el estrés. En su trayectoria profesional se destaca el interés por la investigación y la divulgación en temáticas como la insatisfacción corporal y el estado de ánimo en la familia, así como la promoción de la salud mental en la infancia y adolescencia. En el ámbito educativo, el interés se ha centrado en los procesos afectivos y emocionales que acompañan al aprendizaje de las ciencias y de las matemáticas. En el pasado, ha participado en varios proyectos entre el que destaca el proyecto SALUT “Intelligent enviroment for diagnostics treatment and prevention of eating disorders” enmarcado en el V Programa de salud y Nuevas Tecnologías de la Unión Europea; Conocer la ciencia hoy abre las puertas del mañana (Ministerio de Economía y Competitividad).

Actualmente es Docente en el área de Psicología evolutiva y de la educación en el Grado en Maestro/a en educación infantil en la Facultad de Educación (Toledo), y en el Máster Universitario de Investigación en Psicología Aplicada de la Facultad de Medicina, Albacete; responsable del Grupo de Investigación Salud, Educación y Sociedad (Mirada Crítica); Miembro del instituto de Investigación Sanitaria de CLM (IDISCAM) y Personal del Servicio de orientación y acompañamiento psicológico y psicopedagógico de la UCLM (SOAPP).

Entre sus libros destaca la coautoría de: Diálogos con el cuerpo. Imagen corporal en la infancia. Aljibe;  Ciencias creActivas: propuestas para descubrir la ciencia en el aula de Educación Primaria. Aljibe; Cuestionario IMAGEN. Evaluación de la insatisfacción con la imagen corporal. TEA Editorial.

Grupos de investigación

Salud, Educación y Sociedad. (MIRADA CRÍTICA) Mirada Crítica

Instituto de Investigación Sanitaria de CLM (IDISCAM)

Salud, Educación y Sociedad (UCLM) Mirada Crítica | IDISCAM. Portal de Investigación.

 

Proyectos de investigación

Ayuda interna UCLM y Fondos Sociales Europeos: Bienestar emocional en mujeres con COVID permanente. Grupo de investigación Salud, Educación y Sociedad (Mirada Crítica) 2025-GRIN-38360

Ayuda interna UCLM y Fondos Sociales Europeos: Competencias socioemocionales y robótica social. Grupo de investigación consolidado, Salud, Educación y Sociedad (Mirada Crítica) 2022-GRIN-34484. 2022-2025.

Nuevas narrativas interactivas e inmersivas para impulsar la economía circular desde la Escuela eCOMCIENCIA. Ministerio de Ciencia e Innovación. Cofinanciado por la Unión Europea. Referencia: PID2021-127019OB-I11. Vigente hasta 2026. Entidad: Universidad Rey Juan Carlos

Diseño de herramientas basadas en biomarcadores para la identificación y tratamiento de la ansiedad matemática desde una aproximación inclusiva. Ministerio de Ciencia e Innovación. PID2022-138325OB-I00. Vigente hasta el 2027. Entidad Universidad Valladolid.

ItineraSTEAM2+:feria rural de ciencia con referencia FCT-25-22323. Proyecto coordinado UCLM-UNIZAR-UB. Entidad: FECYT- Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. IP: Raquel Fernández Cézar. Duración: 01/09/2026-31/08/2027.

 

Publicaciones relevantes

Solano-Pinto, N., Arana, F., Nieto, M. et al.(2025). Psychometric characteristics of three different perfectionism questionnaires in spanish speakers and associations with depression, anxiety and suicidal ideation. Current Psychology, 44, 18120–18131 https://doi.org/10.1007/s12144-025-08469-5

Solano-Pinto, N., Calderón-López, S., Fernández-Cézar, R. et al. (2025) Family and Body Factors Affecting Depressive Mood in Girls in Middle Childhood and Preadolescence. Journal of Child and Family Studies 34, 2056–2069. https://doi.org/10.1007/s10826-025-03080-5

Fernández-Cérzar,R. Vinicios, M. & Solano-Pinto, N. (2025). Technology in Education: Scratch and Interpersonal Skills in Adolescents. Comunicar, 52-66. https://doi.org/10.5281/zenodo.17216532

Lam, K. Barry, T.J., Hallford, D.J., Jimeno, M.V., Solano-Pinto, N., & Ricarte, J.J. (2022). Autobiographical memory specificity and detailedness and their association with depression in early adolescence. Journal of Cognition and Development.
https://doi.org/10.1080/15248372.2022.2083138

Solano-Pinto, N., Sevilla-Vera, M.Y, Fernández-Cézar, R., & Garrido, D. (2021). Can parental body dissatisfaction predict that of children? A study on body dissastisfaction, body mass index, and desire to diet in children aged 9-11 and their families. Frontiers in Psychology, 12. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.650744

 

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