Libro monográfico sobre ética aplicada a la infancia y adolescencia
La Subcomisión está elaborando un libro monográfico orientado a ofrecer una visión ética, evolutiva e interdisciplinar desde el periodo neonatal hasta la adolescencia. Esta obra nace como un proyecto colectivo de la Red RIyA y pretende servir como material de referencia para investigadores, profesionales y equipos que trabajan con niños, niñas y adolescentes en contextos sanitarios, educativos, sociales y comunitarios.
El volumen abordará los principales desafíos éticos que aparecen en cada etapa del desarrollo, prestando especial atención a la autonomía progresiva, la protección, el consentimiento y asentimiento informado, la confidencialidad, la participación de las familias y la adecuación de los procedimientos de investigación a la edad y madurez de los participantes.
La obra se organizará por etapas evolutivas y recogerá capítulos dedicados a la primera infancia, la etapa preescolar, la etapa escolar, la preadolescencia y la adolescencia. Asimismo, contará con una introducción general dedicada al Comité de Ética de Investigación Social de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), al nacimiento de la Red RIyA y al marco ético-normativo común.
Cada capítulo mantendrá una estructura compartida, lo que permitirá ofrecer una lectura coherente, práctica y aplicable. Se prevé que los capítulos incluyan una contextualización de la etapa evolutiva, sus características principales, los dilemas éticos más frecuentes, orientaciones para la práctica profesional e investigadora, casos prácticos y un apartado final de ideas clave.
Capítulos previstos
- Introducción general / prólogo. Comité de Ética de Investigación Social, nacimiento de la Red RIyA y marco ético-normativo.
- Primera infancia. Ética aplicada en la etapa neonatal y de 0 a 3 años.
- Etapa preescolar. Desarrollo, dependencia, comunicación y protección ética entre los 3 y 6 años.
- Etapa escolar. Participación, comprensión, consentimiento/asentimiento y protección en la educación primaria.
- Inicio del cambio evolutivo, construcción de identidad y nuevos dilemas éticos.
- Autonomía progresiva, confidencialidad, toma de decisiones y participación significativa.